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学校召开诊断与改进工作组工作会

为了更好推进学校内部质量保证体系诊断与改进工作，..[详情]

为贯彻落实《教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》（教职成厅〔2015〕2 号）和教育部职业教育与成人教育司《关于印发<高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进引导方案（试行）>启动相关工作的通知》（教职成司函[2015]168 号），建立学校常态化的教学工作诊断与改进的运行机制，推进内部质量保证体系相关政策制度的制定，完善学校内部质量保证体系，特制订本实施方案。一、引导思想:以《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19 号）和《重庆市人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》（渝府发〔2015〕17 号精神为引导，以完善质量标准和制度、提高利益相关方对人才培养工作的满意度为目标，按照“多元诊断，自我保证、重在改进”的工作思路，切实履行质量保证体系诊断改进的学校主体责任，建立常态化周期性的教学工作诊断与改进（以下简称“诊改”）工作机制，形成任务、职责、权限明晰，相互协调、相互促进持续、有效、稳定的质量保证体系…[点击详情]

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