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10岁前,孩子不宜过早学的9件事,父母千万要注

来源:http://www.biomed-sci.com 作者:4008云顶集团官网 时间:2019-07-06 04:15

哪些技能宝宝不能学?自从宝宝开始有行为能力以来,不少父母都着急让孩子学习一些技能,比如看书识字,写字画画。面对这么多复杂的学习,孩子到底能承受得起吗?育儿专家认为,以下6个技能,宝宝还是不要学习的太早!

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随着现代经济水平的提高,很多家庭父母对孩子望子成龙、望女成凤的迫切心理也随之不断提升。因而,各式各样的补习班、兴趣班、才艺特长班接踵而至。孩子不仅要完成日常功课,周末还要去补习班进行“充电”。这样的教育方式真的对孩子有帮助吗?艾乐小编提醒各位家长:若因急于求成而拔苗助长,过度施教则会进入误区。

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1.幼儿不易过早的学写字

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写字是一种极其精细的技能,幼儿期孩子动手能力还很差,他会比较喜欢动,很难安静的去进行的作业活动,因此这个时候父母就不要非逼着孩子去学写字了,等到孩子上了幼儿园学写字也不迟。但若是孩子对识字比较的感兴趣,并且能在比较好的氛围学校的话,那么就不能阻止孩子学习。

许多家长很早就教孩子写字,并以教不教孩子识字、写字作为选择幼儿园的一个重要标准。

“让孩子赢在起跑线上”是每个家长的口头禅,给到孩子正确的指引教育也是家长的义务责任。然而以下8件事情,幼儿不宜过早学习,

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2.幼儿不能过早的学走路

而一些个体幼儿园、街道幼儿园为迎合家长的这种需求,便教幼儿写字,甚至以写字、识字简单地代替早期教育。这些做法显然都是不妥当的。

各位家长一定要熟知哦~

父母好好学习,孩子天天向上

由于幼儿骨骼中的钙质较少,肌肉发育不完善,因此过早的让幼儿学会走路会加重身体的重量,会加重脊柱和下肢的负担,有时候甚至会使脊柱变形,因此必须要等到孩子一岁左右再学,不要几个月就开始学。

其实,写字是一种极为精细的技能。它需要对文字进行有意观察、分析,将文字分解为多种笔划,再综合、概括其笔顺、结构,由大脑将信息和指令传送到手,在手、脑、眼的协同作用下,将各种笔划组合成文字。对于不到6周岁的幼儿来说,要其正确完成这一复杂的过程是有困难的。

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为家长提供最落地的家庭教育解决方案

3.幼儿不宜过早的学骑车

再说幼儿的手、眼、脑的协调能力也差,他们写字时,眼睛总要盯住笔尖转。为了能看到笔尖运动,便歪着身子,侧着脑袋,并尽量使右侧的肩、肘、腕向前。因此可以说,过早地要求幼儿以正确的姿势和笔顺(从左到右,从上到下)书写文字也是很困难的。

不宜过早学写字

导言

幼儿骑脚踏车脚需要费很大的劲,因此2-3岁左右的孩子如果骑脚踏车的话,下肢骨骼会受力,对骨骼的生长发育十分的不利,而最好是等到幼儿5-6岁的时候再骑。

如果硬要小孩写字,那也只能是画字。他们画的字免不了东倒西歪,缺鼻子少眼睛,且人也极易疲劳。遇到这种情况,家长往往不厌其烦手把手地教,而孩子却怎么也写不好,气得家长脱口而出:

许多家长很早就教孩子写字,并以教不教孩子识字、写字作为选择幼儿园的一个重要标准。

父母在孩子成长方面要特别注意,学习锻炼各种能力固然很重要,但是有些事对于孩子来说不宜太早做。

4.幼儿不宜过早玩滑梯

你真笨,没出息……

而一些个体幼儿园、街道幼儿园为迎合家长的这种需求,便教幼儿写字,甚至以写字、识字简单地代替早期教育。这些做法显然都是不妥当的。

在适合的年龄做利于孩子身体发育的事才是正确的。以下9件事为人父母的你们一定要知道!

孩子太小身体正在发育,因此最好是等到孩子6岁的时候再玩,妈妈可以在游戏区的地方铺上一层软垫或者地毯,用了防止宝宝意外受伤。有的孩子比较胆小,妈妈可以鼓励他往下滑。

孩子自己当然也很泄气,心情沮丧。长此以往,便对写字失去了兴趣和信心,以至于产生恐惧心理。

其实,写字是一种极为精细的技能。它需要对文字进行有意观察、分析,将文字分解为多种笔划,再综合、概括其笔顺、结构,由大脑将信息和指令传送到手,在手、脑、眼的协同作用下,将各种笔划组合成文字。对于不到6周岁的幼儿来说,要其正确完成这一复杂的过程是有困难的。

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5.幼儿不宜过早学滑轮

因此,写字基本上是孩子入小学以后的事,不宜在幼儿期就提倡。

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不宜过早学写字

玩滑轮是比较危险的动作,一不小心就会受伤,摔倒。7岁以下的孩子身体并没有发育的很完全,加上控制力不够,除了腿部,脸部,手部都容易受伤,因此最好是等到长大了在学。

幼儿过早写字的害处:

再说幼儿的手、眼、脑的协调能力也差,他们写字时,眼睛总要盯住笔尖转。为了能看到笔尖运动,便歪着身子,侧着脑袋,并尽量使右侧的肩、肘、腕向前。因此可以说,过早地要求幼儿以正确的姿势和笔顺(从左到右,从上到下)书写文字也是很困难的。

其实,写字是一种极为精细的技能。

6.孩子不宜过早学画画

1.幼儿过早写字容易造成疲劳和指骨畸形

如果硬要小孩写字,那也只能是画字。他们画的字免不了东倒西歪,缺鼻子少眼睛,且人也极易疲劳。遇到这种情况,家长往往不厌其烦手把手地教,而孩子却怎么也写不好,气得家长脱口而出:

它需要对文字进行有意观察、分析,将文字分解为多种笔划,再综合、概括其笔顺、结构,由大脑将信息和指令传送到手,在手、脑、眼的协同作用下,将各种笔划组合成文字。

当孩子很小的时候学习绘画,就必须进入视觉主义阶段,那么就必须与成人观察事物的能力接近,因此还是等到大一点的时候再学吧。孩子一出生就开始接受”零岁教育”——主张培养孩子意识的教育,主要是训练感觉器官,包括视觉,听觉,嗅觉,触觉,从而来了解和认识世界。这些往往是很多父母容易忽视的地方,所以不同的年龄阶段应该着重培养什么,父母应该心里有数才行,不能想当然地随意培养。

写字主要是通过手指小肌肉、指骨以及指关节的协调运动完成抓握笔、控制笔画等手眼协调动作。

你真笨,没出息……

对于不到6周岁的幼儿来说,要其正确完成这一复杂的过程是有困难的。

育儿小编温馨提示:很多父母在孩子的早期教育中都希望孩子能够尽早地接触更多的东西,以此来锻炼他们的各种能力。的确幼儿早点锻炼有利于成长,但是有些事情幼儿还是不易过早的学习,在最合适的年龄段做有利于他们身体发育的事情才最重要。

由于小肌肉发展较晚,因此,幼儿手部精细动作比较笨拙、不协调,幼儿在写字时,必须比较用力才能握笔,较小的幼儿甚至全手握笔。

孩子自己当然也很泄气,心情沮丧。长此以往,便对写字失去了兴趣和信心,以至于产生恐惧心理。

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孩子不宜过早尝试的事情

所以,幼儿在写字时会感到很吃力。几乎成为了一种体力活动,加之幼儿的肌肉力量和耐力比较差,骨骼也非常柔软,如果幼儿长时间写字,很容易造成疲劳和手指骨骼畸形。

因此,写字基本上是孩子入小学以后的事,不宜在幼儿期就提倡。

从幼儿的生理、心理发展来说,幼儿期儿童神经抑制机能还很差,不能过久地抑制自己的行动,或者从事过分细致的作业活动;

孩子起床太早害处多

2.幼儿过早写字也可能会妨碍脊柱的正常发展

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在知觉方面,常常表现出笼统、不精确的特点,他们较难区别相似的文字;在空间方位知觉方面,幼儿尚无法掌握左右方位的相对性和角度,3~4岁的幼儿对上、下方位掌握还不很稳定;

幼儿脊柱生理弯曲还未形成,骨化过程也尚未完成,骨骼极易变形,所以,此阶段培养幼儿正确的站立行走等各种姿势非常重要。

幼儿过早写字的害处:

在手的运动觉方面,幼儿手的骨胳肌肉远远没有达到成熟程度,手部关节骨化过程还没有完成,手部肌肉的力量也很差,不能胜任需要持久用力的动作。

如果幼儿长时间写字,难以保持正确的坐姿,而容易形成弓腰、弓坐和扭坐等不良坐姿,进而可能导致脊柱变形。

幼儿过早写字容易造成疲劳和指骨畸形

再说幼儿的手、眼、脑的协调能力也差,他们写字时,眼睛总要盯住笔尖转。为了能看到笔尖运动,便歪着身子,侧着脑袋,并尽量使右侧的肩、肘、腕向前。

3.幼儿过早学习写字容易造成近视

写字主要是通过手指小肌肉、指骨以及指关节的协调运动完成抓握笔、控制笔画等手眼协调动作。

因此可以说,过早地要求幼儿以正确的姿势和笔顺(从左到右,从上到下)书写文字也是很困难的。 如果硬要小孩写字,那也只能是画字。他们画的字免不了东倒西歪,缺鼻子少眼睛,且人也极易疲劳。

幼儿过早的写字对幼儿的眼睛视力影响很大。因为幼儿的视神经焦距还不能集中,他们常常要把书本放在离眼睛很近的地方才能看清楚。

由于小肌肉发展较晚,因此,幼儿手部精细动作比较笨拙、不协调,幼儿在写字时,必须比较用力才能握笔,较小的幼儿甚至全手握笔。

遇到这种情况,家长往往不厌其烦手把手地教,而孩子却怎么也写不好,气得家长脱口而出:你真笨,没出息……孩子自己当然也很泄气,心情沮丧。长此以往,便对写字失去了兴趣和信心,以至于产生恐惧心理。

而且由于在写字时眼睛一般集中在笔尖及周围很小的范围内,加之眼手的协调程度较低,幼儿必须紧紧盯着笔尖才能写成一个字。

所以,幼儿在写字时会感到很吃力。几乎成为了一种体力活动,加之幼儿的肌肉力量和耐力比较差,骨骼也非常柔软,如果幼儿长时间写字,很容易造成疲劳和手指骨骼畸形。

根据调查,2~4周岁的幼儿,90%处于涂鸦状态;5周岁的幼儿,95%能准确地临摹画画,但却有75%的幼儿不能以正确的笔顺、姿势稳定地书写简单的汉字(如“口”、“白”);6周岁以上的幼儿基本上能以正确的姿势、笔顺准确地书写简单的汉字。

因此,眼睛便很快会发涩、疲劳,久而久之,引起眼睛的焦距调节能力下降而造成近视。孩子可以早期识字,但是对孩子写字不要操之过急。

幼儿过早写字也可能会妨碍脊柱的正常发展

不过要求不能过高,写字时间也不能太长,还要开始时就帮助幼儿掌握正确的书写动作,保持正确的书写姿势。以后随着幼儿手部动作的发展,手、眼、脑的协调,再逐步提高要求。

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幼儿脊柱生理弯曲还未形成,骨化过程也尚未完成,骨骼极易变形,所以,此阶段培养幼儿正确的站立行走等各种姿势非常重要。

幼儿过早写字容易造成疲劳和指骨畸形

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如果幼儿长时间写字,难以保持正确的坐姿,而容易形成弓腰、弓坐和扭坐等不良坐姿,进而可能导致脊柱变形。

写字主要是通过手指小肌肉、指骨以及指关节的协调运动完成抓握笔、控制笔画等手眼协调动作。由于小肌肉发展较晚,因此,幼儿手部精细动作比较笨拙、不协调,幼儿在写字时,必须比较用力才能握笔,较小的幼儿甚至全手握笔。

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